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以教育信息化助力教学新形态 —邢台市桥西区举办教育发展论坛
作者:admin  文章来源:本站原创  更新时间:2019-6-13 16:06:50

按:524日,由邢台市桥西区教育局主办的区域教育发展论坛如期举办。本届论坛聚焦“信息技术与学科教学深度融合”主题,共同探讨信息技术快速发展、移动终端和互联网普及的教育环境下,对学校教育教学的理念、方式和手段所发生的影响和变化。桥西区各中小学校长、教学副校长、教学管理人员共计100余人参加了此次会议,澳门金沙网址副校长陈二俊进行了《信息化教学课堂实践与反思》汇报发言。现将部分发言摘录如下:

 

 

 

澳门金沙网址信息化教学工作综述

 

澳门金沙网址信息化教学工作2015年起步,历经三个阶段:第一阶段(2015—2017年)教师主动使用QQ群、微信群、微博等与家长、学生交互式联系,并利用手机推送微课远程指导学生,明确学习要求,实现交互式因材施教,自发开启了互联网+教学的尝试。第二阶段:(2017—2018)学校经过多方考察、论证,建成了8平板助学实验班,至此开始了平板助学实验教学工作。(2018至今)摸索出了适合澳门金沙登录网址特点的信息化教学模式——“赋能教学法平板实验教学思考期。

几年的探索,老师们的信息化教学能力大大提升,他们制作码课、码书,实现了学生哪里不会扫哪里。在各级各类比赛中屡屡获奖,其中国家级获奖6人次,省级3人次,市级11人次。2018年澳门金沙线上官网靳建芳老师荣获全国第22届信息化教学大赛一等奖,这是近几年我市获得信息化教学的最高奖项。

 

 

 

 

推行教育信息化,校长的信息化领导力是先决条件

 

推进教育信息化没有校长的重视和支持,很难推进和实施。推动学校教育变革,是教育信息化领导力建设的首要问题。加强校长的信息化规划能力、应用能力、管理能力、评价能力及决策能力等成为校长专业能力发展的必然要求。

一个学校有60%--70%的教师认可和需要信息化教学,实施信息化教学才有可能在一个学校成功。校长在推进信息化进程中还必须要重视对学校全体教师的引领。特别是在信息化刚刚推进的初期,学校教师还未扭转固有的教学模式,这时候就需要校长向全体教师明确进行信息化教学的重要性以及迫切性,坚定教师进行信息化教学的信念。

 

 

 

推行教育信息化,教师学习培训是关键

信息化教学要在教育教学实施,必须依靠师资力量去完成。学校非常重视对教师的业务培训。一是走出去,请进来。近几年学校不断排出教师到外地学习,从15年至今派出去教师达100余人次。邀请了十几位专家到学校指导信息化教学工作。二是开展主题教研活动。针对平板助学实施过程中急需解决的的问题,开展了系列主题大教研活动,面对问题老师们一头扎下去,把问题想细、想深、想透,拿出解决问题具体的措施,这些问题的结决,大大提升了教师的信息化教学能力。三是教师要深度备课。利用每周三、周四教研活动时间进行集备。每周集备之后文理科各有一位教师上一节研讨课,及时反思、调整、丰富集备成果。深度的集备为课堂教学提供了有力的保障。四是搭建各种平台。学校定期举办各种专题论坛,举办信息化各种竞赛活动,提升老师们的业务能力。比如,16年成立了信息化名师工作室,为老师提供实践与研究的平台。17年举办首届桥西区教学研讨会暨澳门金沙登录网址智慧课堂展示交流活动为老师们搭建一个交流提升的平台。18年让名师工作室的成员参加全国信息化名师工作室活动,其目的就是为老师们搭建更高的平台,让老师们飞得更高、更远。

 

 

探索适合本校特点的信息技术下课堂教学模式

经过探索,构建了以培养学生合作、互动和探究为主的课堂教学模式,即三环八步赋能教学法。即自主学习(个体)——探究应用(群体)——反思巩固(个体)三个环节。前置学习——学情分析——小结导入——合作探究——展示分享——练习反馈——归纳反思——巩固提升八个步骤。三环八步赋能教学法集中体现了信息技术环境下教师课堂内外教学方式的变革,学生学习方式的转变。智慧课堂产品为教和学赋能,为教和学提供环境支持。这一教学模式的探索更有利于促进教师教学方式的变革,促进学生学习方式的变革。

 

教学资源建设是基础,硬件和环境建设是保障

在“平板助学”推进的过程中,为了使这项工作更好推进,建立了两个基地:一个是“研发基地”,一个是“服务基地”。“研发基地”由软件平台的公司进驻学校,主要解决资源的再丰富、再完善以及平台功能的运用和再开发。 “服务基地”主要解决在“平板助学”推行过程中的硬件和环境问题。两个基地的建立使“平板助学”工作得到了顺利推进。

 

澳门金沙登录网址的信息化教学工作在探索中有经验 ,也有教训,但带给我们更多的是成长与进步,我们将继续努力,不断开创澳门金沙线上官网信息化教学的新局面,为我区教育做出应有的贡献。